Raum zum Wachsen, Spielen und Entdecken
Unsere Tagesbetreuungseinrichtung nimmt Kinder ab dem 1. Lebensjahr auf. Unabhängig von Alter, Geschlecht, Religion oder Nationalität bekommt jedes Kind den Platz, den es braucht.
Platz anfragenPädagogisches Konzept
Drei Säulen für einen starken Start
Im Zentrum steht die ganzheitliche Entwicklung — spielerisch, im eigenen Tempo, eingebettet in Vertrauen.
Selbstkompetenz
Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten aufbauen. Wie heiße ich? Was gefällt mir? Was kann ich schon?
Sozialkompetenz
In der Gruppe leben: Rücksicht nehmen, Spielsachen teilen, friedlich miteinander umgehen, Freundschaften aufbauen.
Sachkompetenz
Materialien erkennen, Werkzeuge ausprobieren, Bücher entdecken, Natur erforschen. Wortschatz und Alltagstechniken.
Ein Tag bei den Zwutschgerl
Struktur gibt Sicherheit. Deshalb folgt jeder Tag einem klaren Rahmen, innerhalb dessen viel Raum zum freien Spielen bleibt.
Ankommen & Freispiel
Die Kinder werden begrüßt und starten mit freiem Spiel in den Tag.
Gemeinsame Jause
Gesunde Jause in der Gruppe. Dabei üben die Kinder den Umgang mit Besteck.
Aktivitäten & Natur
Pädagogische Angebote, Basteln, Musik, Bewegung oder Erkundungstouren im Freien.
Mittagessen
Gemeinsames Mittagessen mit frisch zubereiteten Mahlzeiten.
Ruhezeit
Individuelle Ruhephase: Schlafen, Geschichten hören oder ruhiges Spielen.
Nachmittagsjause & Spiel
Jause und freies Spiel drinnen oder draußen.
Freispiel & Abholung
Offene Spielzeit bis die Kinder abgeholt werden.
Eingewöhnung nach dem Berliner Modell
Jeder Anfang braucht Zeit. Wir gestalten den Übergang behutsam, damit Ihr Kind in seinem Tempo Vertrauen zu den Betreuerinnen aufbauen kann.
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Grundphase (Tag 1–3)
Ein Elternteil bleibt die ganze Zeit dabei. Das Kind erkundet die neue Umgebung im sicheren Rahmen.
Trennungsversuch (Tag 4)
Erste kurze Trennung von wenigen Minuten. Die Bezugsperson bleibt in der Nähe.
Stabilisierung (Tag 5–10)
Die Trennungszeiten werden schrittweise verlängert. Die Betreuerin wird zur sicheren Basis.
Schlussphase (ab Tag 11)
Das Kind hat Vertrauen gefasst. Der Elternteil ist telefonisch erreichbar, aber nicht mehr vor Ort.
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